Evaluación de la fragmentación en los Sistemas Regionales de Innovación: Una tipología para el caso de España

El presente artículo tiene por objeto la realización de una estimación de la conectividad de los Sistemas Regionales de Innovación (SRI) españoles. Para ello, evaluamos el fenómeno de la fragmentación explicada en términos de «fallos de sistema», los cuales habían sido descritos de forma fundamentalmente teórica. Por el contrario, nuestra aproximación emplea cuatro conjuntos de indicadores cuantitativos integrados en un marco interpretativo formado por los principales subsistemas del SRI. Así, los denominados: «brechas directivas», «brechas estructurales », «brechas de innovación» y el «valle de la muerte», son situados en el marco presentado para ser posteriormente analizados sobre los SRI de las Comunidades Autónomas españolas a partir de indicadores basados en datos explotados ad hoc por parte del Instituto Nacional de Estadística (INE) y de la Asociación Española de Entidades de Capital Riesgo (ASCRI). Simplificamos la dimensionalidad de la tabla resultante a través de la aplicación de técnicas multivariantes como el Análisis Factorial Múltiple (AFM) o el análisis clúster, las cuales nos conducen a la presentación de una nueva tipología para el caso de España. Descubrimos comportamientos asimétricos en lo que respecta a los «fallos de sistema» expuestos; lo cual podría justificar el diseño de medidas exclusivas para su corrección en atención a la singularidad manifestada por cada sistema observado

Retornos a la educación en Ecuador: entre brechas salariales y mercados especializados

Este trabajo analiza las tasas de retorno a la educación en Ecuador. El estudio inicia con un panorama teórico que contiene un análisis de la ecuación de Mincer. Posteriormente, se desarrolla la sección empírica utilizando datos correspondientes a la Encuesta de Empleo y Desempleo Urbano y Rural (ENEMDUR) para el periodo 2003-2014 que constituye la primera serie ininterrumpida con representación de área urbana y rural. En la estimación se usa una ecuación semi-logarítmica que se desagrega por nivel de educación y por obtención del título -sheepskin effect-; además, se utiliza un modelo de Heckman en dos etapas para estimar las brechas salariales. Los resultados se presentan por grupos de género, área de residencia, grupo étnico, región y categoría de ocupación, y sobresale la existencia del premio por título, la disminución de brechas por género (12%) y grupos minoritarios (5%), y la presencia de un mercado laboral más especializado

Brechas salariales por Género en Chile: un análisis de sensibilidad

En este trabajo se realiza un análisis de sensibilidad sobre el tamaño de la brecha de salarios por género para Chile a partir de la introducción de medidas efectivas de experiencia laboral. A excepción del trabajo de Bravo et al. (2007a) el resto de literatura para Chile utiliza como variable de experiencia laboral una variable de experiencia potencial, sugerida inicialmente en el trabajo de Mincer (1974). Esta variable no refleja la norma de las historias laborales de las mujeres en Chile. Según los datos manejados en este trabajo, sólo el 26.6% de las mujeres con hasta 11 años de educación y con 40-49 años ha trabajado más del 90% del tiempo en los últimos 5 años, mientras que el 55% ha trabajado menos del 10% en los últimos 5 años. Parecería que el empleo continuo está lejos de ser la norma entre las mujeres de nivel educativo bajo. Mujeres más educadas presentan patrones de empleo más continuos, pero aún están lejos de asemejarse a los patrones de empleo de los hombres. El análisis de sensibilidad revela la necesidad de corregir por sesgo de selección y la importancia de utilizar variables de experiencia real e introducir controles por el timming de la adquisición de dicha experiencia. Cuando se introducen este tipo de controles, uno encuentra que el componente “discriminación” o brecha salarial no explicada se magnifica, reflejando el hecho de que hombres y mujeres son retribuidos en forma diferencial por sus años de experiencia efectivos. En estudios anteriores para Chile ya se había encontrado que la brecha atribuible a “discriminación” en general superaba la brecha promedio; nuestros resultados indican que en el modelo de salarios horarios, luego de controlar por selección, el componente “discriminación” tiene casi dos veces el tamaño de la brecha regular de salarios. En el modelo de salarios mensuales este efecto es levemente menor, pero aún superior a la brecha original.brechas salariales por género; descomposición; discriminación

Análisis de estabilidad global de la Isla de La Palma

A raíz por un lado, de los descubrimientos de grandes deslizamientos ocurridos en diferentes islas volcánicas, y por otro lado las observaciones efectuadas en la erupción de 1949 de la isla de La Palma, los trabajos orientados al estudio de la estabilidad de esta isla han aumentado. La mayoría de estos trabajos se centran en estudios geológicos, los cuales apuntan que una posible inestabilidad del flanco oeste de la isla podría ocurrir. Algunos autores incluso han estudiado las consecuencias catastróficas, por ejemplo un posible tsunami que llegaría a las costas de Florida, que podrían producirse si la inestabilidad se desarrollase. Los autores proponen a partir de las observaciones realizadas y de las escasas campañas geológicasgeotécnicas, diferentes mecanismos de rotura, y diferentes causas externas, las cuales podrían ser las precursoras del deslizamiento de la parte oeste de la isla. Alguna de estas causas podría ser la intrusión magmática produciendo grandes tensiones en la isla, terremotos causados por la propia actividad volcánica etc. Todos estos análisis tienen en general un carácter más cualitativo que cuantitativo. Partiendo de todos estos estudios realizados, el presente trabajo intenta analizar el problema desde un punto de vista más cuantitativo y geotécnico que los existentes hoy en día, analizando mediante diferentes metodologías la posible inestabilidad de la isla de La Palma. Para realizar estos análisis se ha tenido que efectuar muchas hipótesis y suposiciones, y por lo tanto los resultados obtenidos en el presente trabajo están ligados a todas estas hipótesis. Las metodologías que se han utilizado, han sido el método del equilibrio límite, el cual se ha realizado utilizando el programa informático STABL, y el método de los elementos finitos, utilizando el programa informático PLAXIS. El primero aporta una primera aproximación del análisis global de la rotura, obteniendo diferentes mecanismos de rotura y el factor de seguridad asociado a cada uno de ellos. El segundo de los métodos aporta, no sólo el análisis de la rotura en si obteniendo un factor se seguridad, sino que proporciona una comprensión de cada una de las fases antes de estudiar la rotura. Este método permite además resolver el problema tenso-deformacional del conjunto del problema. Esta última metodología ha sido aplicada a varias geometrías, las cuales corresponden a diferentes interpretaciones del propio problema, obteniendo así, un abanico de resultados. Los resultados del MEL nos indican que las roturas con un factor de seguridad menor, y por lo tanto con una probabilidad mayor a que se produzcan, son de tipología plana, pasando por la zona de las brechas con unas características resistentes inferiores a la de las lavas. Estos dos materiales, lavas y brechas, son los existentes en el perfil geológico simplificado estudiado. Las características resistentes de los materiales, el tipo de rotura, así como la de la posición del nivel freático, son factores importantes, pero la mayor influencia en cuanto al factor de seguridad, la encontramos en la consideración o no de terremoto. Considerando este último, prácticamente todos los factores de seguridad se encuentran por debajo de la unidad, mientras sin considerar esta hipótesis los factores de seguridad son superiores a la unidad. Los resultados en MEF nos muestra la evolución de las tensiones en frente a diferentes sucesos, como por ejemplo, el de una intrusión magmática. Este método muestra como las deformaciones de corte se concentran en la capa de las brechas. De esta manera el análisis de la rotura indica una rotura a través de ellas. En función de las diferentes geometrías adoptadas (análisis de toda o la media isla) y las condiciones de contorno, obtenemos algunos matizos en los resultados. De esta manera, el factor de seguridad obtenido para un análisis completo de la isla es de 1.6 con una rotura superficial de la ladera oeste, mientras que en el análisis de media isla es prácticamente igual a la unidad, con una rotura que transcurre entre las brechas. .Simplificando las conclusiones y resultados, podemos constatar que la rotura de la isla de la Palma, entendiendo esta como un mecanismo gigantesco involucrando cientos de km3 como apuntan los especialistas, necesita de un terremoto para que se produzca

Compreender as conexões entre lacunas de disciplina racial / étnica e lacunas de desempenho racial / étnico nos Estados Unidos

This study estimates racial/ethnic discipline gaps, using multiple measures of school discipline outcomes, in nearly all school districts in the United States with data collected by the Office of Civil Rights between 2013 and 2014. Just like racial/ethnic achievement gaps, discipline gaps also vary substantially, ranging from negative to greater than two standard deviations, across districts. However, unlike the correlates of racial achievement gaps, the extensive set of district-level characteristics available in the Stanford Education Data Archive (SEDA) including economic, demographic, segregation, and school characteristics, explain roughly just one-fifth of the geographic variation in Black-white discipline gaps and one-third of the variation in Hispanic-white discipline gaps. This study also finds a modest, statistically significant, positive association between discipline gaps and achievement gaps, even after extensive covariate adjustment. The results of this analysis provide an important step forward in determining the relationship between two forms of persistent inequality that have long plagued the U.S. education system. Este estudio estima las brechas de disciplina racial / étnica, utilizando múltiples medidas de resultados de disciplina escolar, en casi todos los distritos escolares en los Estados Unidos con datos recopilados por la Oficina de Derechos Civiles entre 2013 y 2014. Al igual que las brechas de rendimiento racial / étnico, Las brechas disciplinarias también varían sustancialmente, desde negativas hasta mayores de dos desviaciones estándar, entre distritos. Sin embargo, a diferencia de los correlatos de las brechas de rendimiento racial, el extenso conjunto de características a nivel de distrito disponibles en el Archivo de Datos Educativos de Stanford (SEDA), incluidas las características económicas, demográficas, de segregación y escolares, explican aproximadamente solo un quinto de la variación geográfica en Brechas disciplinarias en blanco y negro y un tercio de la variación en las brechas disciplinarias hispano-blancas. Este estudio también encuentra una asociación modesta, estadísticamente significativa y positiva entre las brechas disciplinarias y las brechas de logros, incluso después de un amplio ajuste de covariables. Los resultados de este análisis proporcionan un importante paso adelante en la determinación de la relación entre dos formas de desigualdad persistente que durante mucho tiempo han afectado al sistema educativo de EE. UU.Este estudo estima lacunas de disciplina racial / étnica, usando vários resultados dos resultados da disciplina escolar, em quase todos os distritos escolares dos Estados Unidos, com dados coletados pelo Escritório de Direitos Civis entre 2013 e 2014. lacunas nas conquistas raciais / étnicas As lacunas disciplinares também variam substancialmente, de negativos a mais de dois desvios-padrão, entre os distritos. No entanto, diferentemente dos correlatos das lacunas nas realizações raciais, o extenso conjunto de recursos em nível distrital disponíveis no Stanford Educational Data Archive (SEDA), incluindo características econômicas, demográficas, de segregação e escolares, explicam aproximadamente apenas um quinto da variação geográfica nas lacunas disciplinares em preto e branco e um terço da variação nas lacunas disciplinares hispânico-brancas. Este estudo também encontra uma associação modesta, estatisticamente significante e positiva entre lacunas disciplinares e lacunas de desempenho, mesmo após um amplo ajuste de covariáveis. Os resultados desta análise fornecem um importante passo à frente na determinação da relação entre duas formas de desigualdade persistente que há muito afetam o sistema educacional dos EUA. UU

Evaluación de los esquemas de difusión de "una empresa docente"

Describimos el marco conceptual, los objetivos, la metodología y los resultados esperados de la evaluación de los esquemas de difusión que gestiona “una empresa docente en el marco del programa Análisis y estrategias para abordar brechas que afectan la calidad de la educación media en matemáticas. Con este estudio, pretendemos indagar sobre la pertinencia en el conocimiento y práctica de los profesores e investigadores que han accedido al repositorio Funes, las conferencias virtuales, los foros EMAD y las presentaciones de la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes

Brechas de pobreza rural en México: Magnitud, evolución reciente y distribución territorial

En este documento se calculan e interpretan las brechas de pobreza rural en México y su evolución reciente por cada unidad geográfica: entidades federativas y municipios. Si bien el análisis de la evolución solo se presenta para 2016, 2018 y 2020, también se calcularon las brechas para el período 2012-2014-2016 usando la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares (ENIGH) y el Módulo de Condiciones Socioeconómicas, una fuente ligeramente distinta a la ENIGH para la serie 2016-2020 y, por tanto, no comparable al 100%. Los cálculos se hicieron aplicando el método de medición integrada de la pobreza (MMIP), con sus tres componentes: ingresos, necesidades básicas insatisfechas (educación, vivienda, salud, seguridad social, condiciones sanitarias, energía doméstica, otros servicios domésticos, mobiliario y equipo doméstico) y tiempo libre. El análisis de los resultados se apoya en gráficos, cuadros sintéticos y mapas. Las propuestas de política se derivan solo de los resultados y conclusiones de la investigación realizada. Se sugieren algunas líneas de investigación futuras que permitirían ahondar en la medición de las brechas y fundamentar las políticas de lucha contra la pobreza y formular un plan nacional al respecto.Resumen .-- Introducción .-- Resumen ejecutivo .-- I. Marco teórico y estado del arte .-- II. Las medidas agregadas de pobreza (MAP) .-- III. Cuantificación y análisis de las brechas .-- IV. Síntesis de resultados y propuestas de políticas que de ahí se derivan .-- V. Conclusiones

Análisis de políticas públicas como garantía del derecho de las mujeres al hábitat y la vivienda digna, una discusión desde el estado social de derecho

Artículo de investigaciónPara el presente escrito, se pretende analizar el alcance jurídico que tiene el Programa Integral de Vivienda Efectiva-PIVE en el marco del derecho de las mujeres y de género en la articulación interinstitucional de políticas públicas que se implementan para la garantía del derecho al hábitat y vivienda digna, y de este modo, lograr visibilizar la importancia de superar las brechas de desigualdad para acceder a los mismos.20 p.INTRODUCCIÓN 1. CONCEPTUALIZACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS 2. CONCEPTUALIZACIÓN DE DERECHO DE GÉNERO 3. ALCANCE JURÍDICO DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS 4. ANÁLISIS Y CAMPO DE APLICACIÓN 5. CONCLUSIONES 6. REFERENCIASPregradoAbogad

Caracterización de brechas críticas de motociclistas en la ciudad de Tunja

Spa: El trabajo presente la caracterización y análisis del comportamiento de los motociclistas y otros usuarios de la vialidad en la ciudad de Tunja, en lo que respecta a las brechas críticas en puntos específicos de la ciudad (Glorieta del Gobernador y Glorieta Norte) cuya participación vehicular es considerablemente alta, lo que permite evidenciar con más claridad este fenómeno de comportamiento. Es por ello, que se caracterizó la aceptación de brechas críticas en motociclistas en dos intersecciones tipo glorieta, de la mano de un análisis estadístico de brechas aceptadas y rechazadas como también de los tiempos de seguimiento que surgen a partir de los parámetros mencionados anteriormente y de este modo establecer el impacto de la motocicleta y las demás tipologías vehiculares implementadas y su aplicación en materia de modelos de capacidad evaluando los diversos valores de brecha crítica para cada intersección.Bibliografía y webgrafía: páginas 53-54.PregradoIngeniería de transporte y Vía